الثقة الإبداعية

الملخص

يمكن لأي شخص أن يكون مبدعًا. هذه هي الرسالة التي يوصلها الثقة الإبداعية من خلال إظهار أن الإبداع هو قدرة فطرية تتطلب الشجاعة لاكتشافها. ليس الأمر بحاجة إلى تعلم كيفية الإبداع، ولكنه بالأحرى تعلم كيفية إطلاق الإبداع عن طريق التغلب على الخوف والشكوك.

المفتاح للإبداع هو تعلم كيفية العمل. لدى الجميع أفكار جيدة في وقت أو آخر، ولكن تلك الأفكار الإبداعية لا ترى ضوء النهار لأن معظم الناس ليس لديهم ثقة في قدراتهم الإبداعية. هم يخافون من الفشل أو من الحكم عليهم.

الخلاصة

تعلم كيفية التحكم في الشكوك يتطلب الاستعداد للتسامح مع الفشل والتعلم من الدروس التي تحملها تلك الفشلات. لم تنجح أي اختراق كبير أو ابتكار بدون فشل. من خلال العزم والالتزام، يمكن للجهود الإبداعية أن تتحمل الغموض والعقبات التي هي دائمًا جزء من الابتكار. من خلال الرفض للتخلي والمتابعة، من خلال العمل، ينمو الثقة في القدرات الإبداعية. مع الممارسة والتكرار، تصبح الثقة الإبداعية في التجريب والتنفيذ مهارة يمكن تعلمها من قبل أي شخص.

الأفكار

الخطوة الأولى لتحويل فكرة إبداعية إلى عمل هو التوصل إليها. يكافح الكثيرون لتحريك عصارة الإبداع لديهم مما يؤدي إلى تفكيرهم أنهم ببساطة ليسوا مبدعين. لكن هذا ببساطة غير صحيح.يتطلب التفكير الإبداعي تعلم كيفية الكشف عن تلك الأفكار التي تنتظر فقط للخروج. مثل أي مهارة أخرى، هناك خطوات معينة أو موجهات تجعل الإبداع أسهل.

[EDQ]ابحث عن طرق لمنح نفسك ترخيصًا إبداعيًا، أو أعط نفسك ما يعادل بطاقة الخروج من السجن مجانًا.[EDQ]

• اختر الإبداع. يتطلب الأمر التزامًا واعيًا برغبة في أن تكون إبداعيًا لبدء الأمور. لا تقم بالتخمين الثاني أو السؤال، فقط اختر.
• فكر كسائح. الإلهام عادة ما لا يكون معلقًا فقط في انتظار الظهور. يمكن العثور عليه غالبًا فقط في بيئة مختلفة مع تجارب وأفكار جديدة. اخرج من المكتب وابحث عن منظر مختلف، اقرأ شيئًا مختلفًا، احصل على التعرض لشيء جديد.
• خذ استراحة. يبدو أن الإبداع يزدهر خلال فترات الاسترخاء. توقف عن التركيز على المهمة المحددة واسمح للعقل بالتجول. سوف يكشف هذا التجول غالبًا عن الروابط التي لا يمكن رؤيتها أثناء العمل المركز.
• من هو المستخدم النهائي وماذا يريد (أو يحتاج)? طرح هذا السؤال، سواء عن فكرة، أو مشكلة، أو منتج، يخلق التعاطف والقدرة على التركيز على بعض النقاط الأكثر أهمية.
• العمل الميداني. سبب آخر للخروج والتجول، يتضمن العمل الميداني مجرد الملاحظة.من خلال الملاحظة بدون أجندة محددة، من الممكن العثور على تلك اللحظات [EDQ]أها[EDQ] من الوضوح والكشف.
• لماذا؟ قد يكون هذا هو السؤال الأكثر أهمية على الإطلاق عندما يتعلق الأمر بالفهم والإبداع. من خلال طرح السؤال [EDQ]لماذا؟[EDQ]، مرارًا وتكرارًا، تبدأ الصورة الكبيرة في التحلل إلى قطع أصغر يمكن أن تكشف عن العناصر الأساسية أو المشكلات.
• إعادة الإطار. من خلال إعادة توجيه الأسئلة أو الآراء، يمكن رؤية المشكلة أو الفكرة من زوايا مختلفة تقدم معلومات مختلفة. يمكن أن تبدأ هذه الأسئلة بـ [EDQ]أتساءل ماذا...[EDQ] و [EDQ]ماذا لو...[EDQ] أو مجموعة أخرى من النهج المماثلة.

[EDQ]ما يعنيه هو أنه لا يوجد شيء يسمى بومضة عبقرية. ما قد يظهر كومضة عبقرية هو نتيجة لبعض الروابط الجديدة التي قام بها عقل المكتشف المرتاح بناءً على سنوات من الدراسة والعمل الشاق.[EDQ]

العمل

حتى يتعلم شخص كيفية تحويل الأفكار إلى أفعال، لن يكون لأي مقدار من الإبداع أي قيمة. المرحلة العملية هي المكان الذي يكون فيه القدرة على التغلب على الخوف والشكوك حاسمة. كان يتطلب الشجاعة الالتزام بالإبداع وتعلم الخطوات للتفكير الإبداعي. الآن يجب أن تكتسب هذه الشجاعة السرعة وتدفع الأمور للأمام بسرعة. بدلاً من الخطط المفصلة والمعقدة، تتطلب مرحلة العمل السرعة وتجاهل الخوف من الفشل والأحكام.من خلال تحديد أهداف صغيرة ونقاط تفتيش، يصبح عملية اتخاذ الإجراءات أقل ترهيبًا وتبدأ الكرة في الدوران.

هنا بعض [EDQ]محفزات العمل[EDQ] المقترحة من الكتاب للتخلص من بعض هذا الخوف.

• اطلب المساعدة — رأسان أفضل من واحد، خاصة في الجهود الإبداعية. لا يجب أن يكون الشخص المساعد لديه خبرة خاصة أو حتى خبرة في الإبداع. فقط تبادل الأفكار مع شخص يمكن أن يكون موضوعيًا غالبًا ما يكون أكثر من كافٍ.
• الضغط من الأقران — عمل في المدرسة الثانوية، ويعمل هنا. أعلن علنيًا القرار باتخاذ إجراء وراقب ما سيحدث. سيكون من المستحيل تقريبًا عدم المتابعة دون الشعور بالخجل على الأقل!
• خذ المسرح — من خلال جمع جمهور، سواء كانت مجموعة تركيز رسمية أو زملاء العمل حول الناسخ، الهدف هو أن يشارك الجميع في تلك الأفكار الإبداعية. النتائج غالبًا ما تكون مفاجئة ومفيدة.
• كن سيئًا — الكمالية هي عدو العمل. عندما يعطي شخص نفسه الإذن لإنتاج شيء فظيع تمامًا، يخفف الضغط. المفتاح هو الحصول على شيء، أي شيء، هناك وتعديله لاحقًا. بالإضافة إلى ذلك، إنها ممارسة جيدة.
• خفض الشريط — بمثابة الرغبة في إنشاء شيء فظيع، يعني خفض الشريط تخفيف بعض الضغط عن طريق وضع التوقعات في الأفق الصحيح. قليلة هي الأنشطة التي تعتبر [EDQ]مسألة حياة أو موت[EDQ]. لا يعتمد كل شيء على قرار واحد، لذا من الجيد أن تكون أقل من الكمال.

بشكل عام

مثل العضلة، ستنمو وتقوى قدراتك الإبداعية بالتدريب.

توضح الطريقة التي اتخذتها فصل الفخار والنتائج لماذا هو مهم القيام بالعمل في الإبداع. أخبر نصف الطلاب أنهم سيتم تقييمهم على جودة وعاء من الطين واحد سيتم إكماله بحلول نهاية الفصل. أخبر النصف الآخر أنهم سيتم تقييمهم على عدد الأواني التي صنعوها. بدا أنه سباق بين الكمية والجودة.

عمل الطلاب في المجموعة الأولى بشكل مكثف ومتعمد أسبوعاً بعد أسبوع لإنشاء أفضل وعاء يمكنهم صنعه. ألقى الفريق الثاني وعاءً تلو الآخر بأسرع ما يمكنهم دون الاهتمام بالجودة. في النهاية، جاءت الأواني الأكثر حرفية من الفريق الثاني. عملية التكرار في وضع شيء ما هناك صقلت قدراتهم من خلال التجربة والخطأ، مما أدى إلى تطوير مهارات جيدة.

الإبداع ليس مفهومًا غامضًا، محفوظًا لهؤلاء الأشخاص [EDQ]الخاصين[EDQ] وخيالاتهم الحية. إنها مهارة يمكن تعلمها.من خلال ممارسة طرق لوضع الخوف والشك في مكانهما، من الممكن بناء الثقة والمهارة.