Kreativt Självförtroende

Sammanfattning

Alla kan vara kreativa. Det är budskapet Kreativt Självförtroende förmedlar genom att visa att kreativitet är en medfödd förmåga som kräver mod att upptäcka. Det handlar inte så mycket om att lära sig att vara kreativ, utan snarare att lära sig att frigöra kreativitet genom att övervinna rädslor och tvivel.

Nyckeln till att vara kreativ är att lära sig att agera. Alla har bra idéer vid ett eller annat tillfälle, men dessa kreativa idéer ser aldrig dagens ljus eftersom de flesta människor inte har förtroende för sina kreativa förmågor. De är rädda för misslyckande eller att bli bedömda.

Översikt

Att lära sig att kontrollera tvivel kräver viljan att förlåta misslyckande och lära av de lärdomar dessa misslyckanden innebär. Ingen stor genombrott eller innovation lyckades utan misslyckanden. Genom uthållighet och engagemang kan kreativa ansträngningar överleva osäkerheten och motgångarna som alltid är en del av innovation. Genom att vägra ge upp och följa igenom, genom att agera, växer förtroendet för kreativa förmågor. Med övning och repetition blir den kreativa självförtroendet att experimentera och implementera en färdighet som kan läras av vem som helst.

Idéer

Det första steget för att sätta en kreativ idé i verket är att komma på en. Många människor kämpar med att få de kreativa safterna att flöda vilket leder till att de tror att de helt enkelt inte är kreativa. Men det är helt enkelt inte sant.Kreativt tänkande kräver inlärning om hur man avslöjar de idéer som bara väntar på att komma ut. Precis som alla andra färdigheter finns det vissa steg eller uppmaningar som gör kreativitet lättare.

[EDQ]Sök sätt att ge dig själv kreativ licens, eller ge dig själv motsvarigheten till ett få-ut-ur-fängelse-gratis-kort.[EDQ]

• Välj kreativitet. Det krävs ett medvetet åtagande att vilja vara kreativ för att få saker att hända. Tveka inte eller ifrågasätt, välj bara.
• Tänk som en turist. Inspiration hänger vanligtvis inte bara runt och väntar på att visa sig. Den kan ofta bara hittas i en annan miljö med nya upplevelser och idéer. Kom ut ur kontoret och hitta en annan vy, läs något annorlunda, få exponering för något nytt.
• Ta en paus. Kreativitet verkar frodas under perioder av avkoppling. Sluta fokusera på den specifika uppgiften och låt sinnet vandra. Denna vandring kommer ofta att avslöja kopplingar som inte kan ses under fokuserat arbete.
• Vem är slutanvändaren och vad vill de (eller behöver)? Att ställa denna fråga, oavsett om det handlar om en idé, ett problem eller en produkt, skapar empati och förmågan att fokusera på några av de viktigare punkterna.
• Fältarbete. En annan anledning att komma ut och omkring, fältarbete innebär helt enkelt att observera.Genom att observera utan en fast agenda är det möjligt att hitta dessa [EDQ]aha[EDQ] ögonblick av klarhet och uppenbarelse.
• Varför? Detta kan vara den viktigaste frågan någonsin när det gäller att förstå och skapa. Genom att ställa frågan [EDQ]varför?[EDQ], om och om igen, börjar den stora bilden brytas ner i mindre bitar som kan exponera kärnelement eller problem.
• Omformulera. Genom att omformulera frågor eller synpunkter kan ett problem eller en idé ses från olika vinklar som ger olika information. Dessa frågor kan börja med [EDQ]Jag undrar vad...[EDQ] och [EDQ]Tänk om...[EDQ] eller en mängd andra liknande tillvägagångssätt.

[EDQ]Vad det innebär är att det inte finns något sådant som en blixt av genialitet. Vad som kan framstå som en blixt av genialitet är ett resultat av någon ny koppling som upptäckarens avslappnade sinne gör på grundval av års studier och hårt arbete.[EDQ]

Åtgärd

Tills någon lär sig att omsätta idéer till handling kommer ingen mängd kreativitet att leda till något. Åtgärdsstadiet är där förmågan att övervinna rädsla och tvivel är avgörande. Det krävdes mod att engagera sig för kreativitet och att lära sig stegen för kreativt tänkande. Nu måste samma mod plocka upp fart och driva saker framåt snabbt. Istället för detaljerade, detaljerade planer kräver åtgärdsstadiet att man rör sig snabbt och ignorerar rädslan för misslyckande och bedömningar.Genom att sätta upp små mål och kontrollpunkter blir processen att ta initiativ mindre överväldigande och får bollen att rulla.

Här är några av de [EDQ]handlingskatalysatorer[EDQ] som boken föreslår för att bli av med en del av rädslan.

• Be om hjälp — Två huvuden är bättre än ett, särskilt i kreativa ansträngningar. Det behöver inte vara någon med särskild expertis eller ens erfarenhet av kreativitet. Att bara studsa idéer fram och tillbaka med någon som kan vara objektiv är ofta mer än tillräckligt.
• Grupptryck — Det fungerade i gymnasiet, och det fungerar här. Offentliggör beslutet att ta initiativ och se vad som händer. Det kommer att vara nästan omöjligt att inte följa igenom utan åtminstone lite skam!
• Ta scenen — Genom att samla en publik, oavsett om det är en formell fokusgrupp eller kollegor runt kopiatorn, är målet att alla ska ge sin åsikt om de kreativa idéerna. Resultaten är ofta överraskande och användbara.
• Var dålig — Perfektionism är fienden till handling. När någon ger sig själv tillåtelse att producera något helt hemskt, tar det bort pressen. Nyckeln är att få ut något, vad som helst, och justera det senare. Dessutom är det bra övning.
• Sänk ribban — Liknande viljan att skapa något fruktansvärt, innebär att sänka ribban att lindra en del av pressen genom att sätta förväntningarna i rätt perspektiv. Mycket få aktiviteter är [EDQ]liv och död[EDQ] frågor. Inte allt beror på ett enda beslut, så det är OK att vara mindre än perfekt.

Övergripande

Som en muskel, kommer dina kreativa förmågor att växa och stärkas med övning.

Den metod en keramikklass tog och resultaten illustrerar varför det är så viktigt att agera i kreativitet. Hälften av studenterna fick veta att de skulle utvärderas på kvaliteten på en enda lerkruka som skulle slutföras i slutet av klassen. Den andra hälften fick veta att de skulle utvärderas på antalet krukor de gjorde. Det verkade vara en tävling mellan kvantitet och kvalitet.

Studenterna i den första gruppen arbetade intensivt och medvetet vecka efter vecka för att skapa den allra bästa krukan de kunde. Den andra gruppen kastade kruka efter kruka så snabbt de kunde med liten hänsyn till kvalitet. I slutändan kom de mest välutformade krukorna från den andra gruppen. Den repetitiva akten att bara lägga ut något där slipade deras förmågor genom försök och misstag, vilket resulterade i välutvecklade färdigheter.

Kreativitet är inte något mystiskt koncept, reserverat för de där [EDQ]speciella[EDQ] människorna och deras livliga fantasier. Det är en färdighet som kan läras ut.Genom att öva på sätt att sätta rädslor och tvivel på deras plats, är det möjligt att bygga upp självförtroende och färdighet.